作 者：
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机构地区：
成都医学院
出 处：
《中国科教创新导刊》
2009年第16期60-60,共1页
摘 要：
医学免疫学是公认的教师难教,学生难学的课程。只有不断更新教学手段和教学方法,培养学生的兴趣,变被动接受为主动学习,才能提高医学免疫学的教学质量。通过集体备课,能够使教师集思广益,通过研讨促教学,最终形成资源共享。本文着重从实施集体备课的必要性,集体备课的内容,如何进行集体备课以及个人对于集体备课的体会和困惑等方面进行了探讨。
关 键 词：
集体备课
医学免疫学
教学方法
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
