作 者：
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机构地区：
河北大学基础医学院
出 处：
《医学研究与教育》
2009年第3期103-105,共3页
摘 要：
课程设置是专业教学计划的重要组成部分,也是高教教育改革的核心和重点。生理学是基础医学的重要课程之一,其知识的学习势必影响后续课程的学习。由于专科学制短,生理学与解剖学和组织胚胎学安排在同一学期,在生理学讲授有关章节时,解剖学和组织胚胎学相关知识尚未讲授,不利于学生对生理学知识的理解。我们通过与各学科教师座谈,对章节顺序和教学内容进行了调整,探讨以加强各学科间的衔接,提高课堂教学效果。
关 键 词：
生理学
教学改革
课程衔接
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
