可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
检索规则说明： [&]代表"并且"；[|]代表"或者"；[!]代表"不包含" (运算符两边不需要空格)
检索范例： 范例一：(k=科技[|]k=技术)[&]t=范并思 范例二：t=计算机应用与软件[&](R=C++[|]R=Basic)[!]t=西华师范大学
主办单位：
出版地：
ISSN：
主编：
邮发代号：
中图分类号： 选择
作 者： ;
机构地区： 广州大学教育学院
出 处： 《教育科学文摘》 2009年第1期75-76,共2页
摘 要： 作为一名理论课教学的教师，学科的关键性术语和概念是必须要向学生交代清楚的，“教育技术”就首当其冲。然而，目前对这个术语概念的解释或说明却并不那么容易，总有点理不顺的感觉。
关 键 词： 学科名称 教育技术 理论课教学 概念 术语 教师 学生
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]
