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单元教学设计的实践与反思—以“氧化还原反应”教学单元为例

作  者: ; ;

机构地区: 北京师范大学化学学院化学教育研究所

出  处: 《复印报刊资料(中学化学教与学)》 2009年第6期21-23,共3页

摘  要: 以“氧化还原反应”教学单元为例,论述了单元教学设计的概念、特点,及单元教学设计中教学目标设计和教学活动设计的原则和方法。单元教学设计能促使教师在更高的层次上思考教学内容,有利于教师从关注学生知识的学习向关注学生观念的形成转变。

关 键 词: 单元教学 教学设计 氧化还原反应

领  域: [文化科学] [文化科学] [文化科学]

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