可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 韶关学院
出 处： 《教育评论》 2009年第2期99-102,共4页
摘 要： 艺术治疗的大门为所有学生敞开着,而不只是针对艺术特长生。艺术治疗与艺术教育有着本质的区别,其所追求的是过程取向而不是成就取向。艺术治疗是艺术治疗师与学生共同探索作品的涵义,并非艺术治疗师独自的行为或仅是对作品的阐释。
关 键 词： 艺术治疗 艺术教育 过程取向 作品阐释
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]
