作　　者： ; ;

机构地区： 广东外语艺术职业学院

出　　处： 《中小学心理健康教育》 2009年第7期30-32,共3页

摘　　要： 心理分析理论对童话故事进行了心理学方面的思考：童话的内容反映了儿童生活中面临的主要冲突，是儿童迷恋童话的重要原因；童话的结构体现了儿童的自我矛盾逐渐解决的过程，显现了童话对儿童人格发展的影响；童话的幻想性说明了童话对儿童心理成长产生作用的心理学机制。这些分析有助于我们把童话运用至儿童心理健康教育中。

关 键 词： 心理分析 童话故事 儿童心理教育

领　　域： [文化科学]