可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广东工贸职业技术学院
出 处： 《管理观察》 2009年第9期113-114,共2页
摘 要： 高职院校的"双师型"教师职业岗位有着特定的内涵。本文对高职院校的"双师型"教师职业岗位的内涵进行了阐述,并探索了在专业技术、职业技能、职业素养等方面构建内涵的培训途径。实践证明可提升师资队伍综合竞争力,满足"工学结合"人才培养的需求。
关 键 词： 双师型 职业岗位 内涵 培养
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]
