作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院心理学系

出　　处： 《教育导刊（上半月）》 1996年第10期7-9,共3页

摘　　要： 随着社会的发展、科技的进步,创造力不再是天才的标志,而成为一种生存的技能。21世纪是创造的世纪,需要一大批敢探索、会创新的创造型人才,这使创造力教育成为必要。同时,创造力井不是神秘的天赋才能,它是每个健康的个体都具有的一种普遍的心理能力,只存在程度的差异,而非全有或全无的品质。这就为创造力教育提供了可能。在这里,我们尝试构建幼儿园和小学的创造力教育体系,以期引起更多人对这一问题的关注和探讨。

关 键 词： 创造力教育 应用创造力 创造力培养 儿童创造力 创造技法 创造性思维 基本途径 创造个性 创造意识 变通性

领　　域： [文化科学] [文化科学]