作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院学前教育系

出　　处： 《教育导刊（上半月）》 1997年第S4期6-7,共2页

摘　　要： 在人的一生中,无论是婴幼儿时期、青少年时期,还是中老年时期,人都会有不同的方式参与音乐活动。从人的感知觉发展来看,胎儿在母体内,就已经具有了一定的听觉能力,7个月左右的胎儿就已能对强烈的声音有所反应,用音乐来进行胎教在许多国家已被广泛采用。音乐以听觉和动作作为感知觉的基本方式,是儿童表达自己的理解、感受和体验的一种手段,其意义不仅仅只是发出音响和奏出曲调。因此,重视儿童的音乐启蒙教育,对于儿童的健康发展以及性格的陶冶有着重要的作用。

关 键 词： 音乐艺术 幼儿期 婴幼儿 儿童 听觉能力 思维能力 启蒙教育 感知觉 学习乐器 中老年

领　　域： [文化科学] [文化科学]