作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育信息技术学院电化教育系

出　　处： 《教育导刊（上半月）》 1999年第11期8-9,共2页

摘　　要： 以多媒体计算机和互联网络为标志的信息时代,使人们通过研习实现自身的最佳发展,也使一部分人同时陷入了情感冷漠、偏斜发展的囹圄,而情感发展的不完善则又必然影响他们学习的进行。如何使人们既能通过学习适应时代需要,又能实现心理上的健全、健康发展,必将成为跨世纪教育的热点问题。

关 键 词： 信息时代 多媒体计算机 学习者 认知活动 心理结构 互动关系 活动课程 国际互联网 学习行为 脑科学研究

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]