作　　者： ;

机构地区： 浙江师范大学教育科学与技术学院

出　　处： 《大众商务（教育版）（民办教育研究）》 2004年第1期46-49,共4页

摘　　要： 独立形态的教育管理活动产生于现代社会,古代社会的教育管理思想只能是萌芽性的。从19世纪末到20世纪末这100年间,西方的教育管理及其研究,在实证主义和后实证主义的方法论标帜下,已走上多元并置和多元融合的理论化的科学之途,而中国的教育管理及其研究,虽也经历了世纪之旅,却还停留于形而上的思辩性的经验科学层面,远远落后于国外。

关 键 词： 教育 管理 教育管理 教育管理研究 教育管理科学

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]