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文献详细Journal detailed

认知决定实效?

作  者: ;

机构地区: 深圳大学外国语学院

出  处: 《广东教育(综合版)》 2009年第4期40-41,共2页

摘  要: 任务型教学(Task—Based Language Teaching,简称TBLT)是我国外语课堂教学改革的一个新教学模式。近年来,随着这一教学模式在实践中遇到的问题越来越多,西方一些学者对这一教学方法产生了质疑。

关 键 词: 课堂教学改革 教学模式 任务型教学 教学方法

领  域: [文化科学] [语言文字]

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