作　　者： ;

机构地区： 重庆工学院数学与统计学院

出　　处： 《中国科教创新导刊》 2009年第10期69-69,71,共2页

摘　　要： 课堂教学是提高教学质量的关键所在。对于高等数学而言，传统的教学模式已经满足不了当前新世纪高素质教育的要求。同时，在投课内容不变的情况下课时量却在不断地缩减。因而，如何推进和深入教学改革，是高等数学教学正面临的巨大挑战。为此，本文基于高等数学的教学实践，就如何改革教学模式，提高课堂教学质量进行了深入的思考和探讨。

关 键 词： 高等教学 教学改革 教学方法 教学效杲

领　　域： [文化科学] [文化科学]