机构地区: 巢湖学院教育系
出 处: 《中国家庭教育》 2009年第1期61-62,共2页
摘 要: 近几年来,随着家庭人员流动性加大,留守儿童的增多,一些家庭放松了对子女的教育,一些家长在教育子女时间、观念和方法上存在诸多问题,给未成年人教育带来新的问题。作为家长培训、学习、交流的家长学校尤显重要,笔者在读研期间曾参与了导师关于家长学校方面的课题研究,积累了一定资料。在新形势下,进一步探讨家长学校教育管理模式,建立充满生机的内在运行机制,是进一步提高家长学校办学质量,规范管理,保证家长学校健康持续发展的紧迫任务。近两年,我们又多次深入家长学校,通过发放调查问卷、访问、召开经验交流会、个别访谈等形式对城镇、农村、牧区家长学校教育管理模式进行了调查研究。