作　　者： ; ; ; ; ;

机构地区： 广州大学环境科学与工程学院

出　　处： 《海洋开发与管理》 2009年第3期53-56,共4页

摘　　要： 根据对中美两国海洋生态类教材的调查,并与新版海洋类通识教材相比较,两国有关海洋通识教材的共同点是两国都着重基础知识的开发,教材编写已有一定体系。存在的差异是国外教材主张激发学生兴趣为主,国内海洋类教材主张完善知识体系为主。建议我国海洋通识教材编写注意加入海洋权益及海洋意识知识,并使之教材内容联系实际,以激发学生兴趣,并且裨益于日常生活。

关 键 词： 中国海洋生态教材 教材研究 教材比较

领　　域： [天文地球]