作　　者： ; ;

机构地区： 中国医科大学护理学院

出　　处： 《护理研究（中旬版）》 2009年第3期739-740,共2页

摘　　要： [目的]探讨本科护生学习适应性与自我和谐的状况及其关系。[方法]采用大学生学习适应量表和自我和谐量表,对一年级本科护生进行调查。[结果]本科护生的学习适应性处于中等水平,自我不灵活性和自我刻板性高于大学生常模(P<0.05),自我与经验的不和谐和大学生常模相比差异无统计学意义(P>0.05)。学习适应性与自我和谐具有显著相关性。[结论]本科护生的学习适应可以促进其自身的和谐,护理教育者应采取相应的对策帮助学生实现二者的相互助长提高。

关 键 词： 护生 学习适应 自我和谐

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]