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文献详细Journal detailed

再论色彩:从客观到主观——“课题式”设计基础教学研究案例
Again discusses the color——from objectively to subjective -"the topic type" the design foundation teaching research case

作  者: ;

机构地区: 广东商学院艺术学院

出  处: 《艺术百家》 2008年第A02期290-292,共3页

摘  要: 色彩教学遵循"人对事物的认知过程":观察-认识-思维-理解-想象,也就是从客观到主观的过程。

关 键 词: 色彩 课题 设计基础 教学模式

领  域: [艺术] [文化科学] [文化科学] [文化科学]

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