作　　者： ;

机构地区： 肇庆学院计算机学院

出　　处： 《科教文汇》 2009年第1期126-126,128,共2页

摘　　要： 大学教育的目标应该是培育"人之整全人格",而通识教育秉持的正是一种"全人"的教育理念,是实现培育"人之整全人格"的最有效的途径。哲学教育通过对人是什么的问题的追问来探讨"整全的人"应该是什么样的?哲学教育是大学教育目标实现的重要途径。本文通过对通识教育环境下西方哲学课教学意义的理解,提出了经典阅读教学法、小组讨论教学法、苏格拉底式的对话教学法三种有效的教学方法。

关 键 词： 通识教育 哲学教育 经典阅读 小组讨论 苏格拉底式的对话

领　　域： [哲学宗教]