可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 广州医学院
出 处： 《卫生职业教育》 2009年第1期91-92,共2页
摘 要： 通过病例讨论，实现儿科实习生从单一纵向思维模式向横向临床思维模式的转变，从被动模式向主动模式的转变：病例讨论对提高实习生临床思维能力有积极作用。
关 键 词： 儿科实习生 病例讨论 临床思维能力
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]
