作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第11期30-32,共3页

摘　　要： 自2000年达喀尔会议提出2015年全民教育的目标以来,全民教育进程已经过半。《2008全民教育全球监测报告》的公布分析了全民教育进程的成就与挑战,而且提出了全民教育的发展方向,呼吁各国政府更加坚定地实现对全民教育的承诺。本文在介绍全民教育的产生背景及发展历程的基础上,对《2008全民教育全球监测报告》进行评述,分析了全民教育的成就、挑战和发展方向。

关 键 词： 全民教育 发展历程 监测报告

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]