作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学增城学院计算机科学系

出　　处： 《黑龙江科技信息》 2008年第26期136-136,135,共2页

摘　　要： 三步启发式教学,可培养学生对程序开发的浓厚兴趣,从而提高学习的积极性和主动性,注重能力的培养,是一种较好的教学方法。如何在抽象、枯燥的程序设计教学中运用新的教学方法,许多教育工作者正在深入研究和探索。通过探索和实践证明,现进行"三步启发式"教学模式的初探,这三步分别是展示实际应用案例、引导学生分析和解决问题、精选作业巩固知识。

关 键 词： 三步启发式教学 程序开发 兴趣 思考

领　　域： [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术] [文化科学] [文化科学] [文化科学]