作　　者： ;

机构地区： 广东商学院

出　　处： 《中国乡镇企业会计》 2008年第6期162-163,共2页

摘　　要： 教育目的是培养符合社会需求的人才，会计本科教育培养的应用型人才更是如此。我国企业会计体系的建立与实施，要求会计教育必须顺时应势进行改革。新准则制定模式的“原则导向法”改变，使得会计信息确认与计量的技术难度系数加大、会计人员的自由裁量权加大，要求会计人员必须具有较高的会计理论水平，具备较强的职业判断力。现行会计的教学内容是实务处理为主，理论分析为辅；教学方法是教师孤立地传授单学科的会计专业知识，学生被动接受，机械记忆。导致学生过分注重会计实务操作，并未真正掌握会计的基本理论和精髓，更不能站在经济学、管理学的高度理解和掌握会计准则体系，影响了职业判断力的培养和提高。

关 键 词： 会计理论教学 职业判断力 应用型人才 教育培养 会计专业知识 会计实务操作 会计准则体系 会计人员

领　　域： [经济管理] [经济管理] [经济管理] [经济管理]