作　　者： ; ;

机构地区： 武汉大学政治与公共管理学院

出　　处： 《湖北社会科学》 2008年第2期165-170,共6页

摘　　要： 传统学校教育普遍运用泰勒管理主义的教育模式,关注教育的工具和功能属性,忽视了对孩子的道德教育,偏颇的教育使得社会问题日渐突出。诺丁斯在继承传统关心道德教育理论的基础上,批判了以男性为主导的传统道德教育模式,提出了关心道德教育的新模式。诺丁斯提倡关心关系的建立,以及关心者和被关心者之间角色的定位和学生持续关心能力的培养。同时强调关心贯穿了我们生命最本质的部分。

关 键 词： 诺丁斯 关心 关心道德教育 启示

领　　域： [文化科学] [文化科学]