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文献详细Journal detailed

提高教师电教(教育技术)意识,促进“三深入”

作  者: ; ;

机构地区: 中国人民解放军第一军医大学

出  处: 《医学视听教育》 1997年第1期6-8,共3页

摘  要: 教师、媒体、学生是教学过程中的三个主要因素,教学过程就是这三个因素相互作用的过程。现代教育理论认为:教学过程是学生在教师有目的、有组织、有计划地指导下,积极主动地掌握知识和技能,发展智力和能力,并实现全面发展的统一过程。教师在教学过程中起着主导的作用。

关 键 词: 视听教学 教育技术 教学质量 教师

领  域: [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]

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