可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
检索规则说明： [&]代表"并且"；[|]代表"或者"；[!]代表"不包含" (运算符两边不需要空格)
检索范例： 范例一：(k=科技[|]k=技术)[&]t=范并思 范例二：t=计算机应用与软件[&](R=C++[|]R=Basic)[!]t=西华师范大学
主办单位：
出版地：
ISSN：
主编：
邮发代号：
中图分类号： 选择
作 者： ;
机构地区： 佛山科学技术学院
出 处： 《中山大学学报论丛》 2007年第11期76-78,共3页
摘 要： 词汇习得的研究在整个第二外语习得研究学科当中是最热门的研究领域之一。而课堂教学是学生学习第二外语主要的来源。笔者运用词汇习得的有关理论,通过评述浙江大学应惠兰教授主编的《新编大学英语》来阐述课堂环境下如何提高学生的词汇能力。
关 键 词： 词汇习得 课堂环境 注意力 信息处理模式
领 域： [语言文字]
