作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学文学院

出　　处： 《语言文字应用》 2007年第4期61-68,共8页

摘　　要： 本文描述了儿童语言中的领属范畴语义结构的发展状况,对习得领属结构的基础、过程和手段进行了说明,并对相关的问题给出了解释。 This paper describes the development of semantic structures of the superiorsubordinate category in children＇s language, and illustrates the foundation, process and strategies of acquiring the superior-subordinate structures, and provides explanations for relevant questions.

关 键 词： 领属范畴 语义结构 习得

领　　域： [语言文字]