作　　者： ; ;

机构地区： 红河学院教师教育学院

出　　处： 《现代教育科学（中学校长）》 2007年第6期25-26,共2页

摘　　要： 教师职业倦怠容易引起师生之间情感冲突。教师应运用沟通的理论与技巧进行师生互动，即教师进行换位思考，善于倾听，尊重与接纳学生，以宽容的心态对待学生，通过使用我向信息的方式增进师生和谐沟通，建立良好的师生关系，从中得到职业成就感的满足，这种积极的心理体验将有效缓解教师职业倦怠。

关 键 词： 教师职业倦怠 师生沟通 职业成就感 情感冲突 师生互动 换位思考 和谐沟通 师生关系

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学]