可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 山东师范大学文学院基础教育课程研究中心
出 处： 《当代教育科学》 2007年第19期30-33,共4页
摘 要： 我国当前的县域教师培训存在诸多问题,在培训体制上与教师发展的新要求相比有些滞后。基于对我国县域教师培训现状和问题的分析,建构合理的县域教师培训体系势在必行。可以从以下四个方面入手:调整管理结构,加大经费投入,完善培训网络,构建培训模式。
关 键 词： 教师培训 县域 基础教育 教师
领 域： [文化科学] [文化科学]
