作　　者： ;

机构地区： 广州大学生命科学学院

出　　处： 《植物生理学通讯》 2007年第5期933-934,共2页

摘　　要： 植物生理学实验报告的写作是在学生亲自动手操作、观察实验现象、测定实验数据并进行理性分析和思考之后所作的书面报告，是对植物生理学知识的再认识和再提高，可促进学生从理论到实践、又从实践到理论的有机结合，是学生的知识水平和语言表述能力的一种体现。实验报告的写作，会使学生的知识和能力进一步升华（何秀艳2000）。现就我们在批阅学生的实验报告中发现的问题和改进方法作一些介绍，与同行们共同切磋。

关 键 词： 植物生理学 实验报告 写作 知识水平 表述能力 动手操作 实验现象 书面报告

领　　域： [生物学]