作　　者： ;

机构地区： 香港中文大学

出　　处： 《教书育人（教师新概念）》 2007年第11期5-7,共3页

摘　　要： 教师专业化及其发展 大多数人认为，教师专业化包括教师的职业道德、专业能力、自主权和对学生的责任。此外，人们通常认为，教师的专业发展可以通过以下途径实现：形成扎实的学科知识基础，掌握一定的教学技能，运用自己的知识和技能进行有效的教学，关注学生的需求，积极参与学校和社区的各项活动，定期通过各种专业发展活动提高自身的专业能力。

关 键 词： 教师专业化 专业能力 教育改革 教学技能 知识基础 专业发展 职业道德 自主权

领　　域： [文化科学]