作　　者： ;

机构地区： 首都师范大学教育技术系

出　　处： 《电化教育研究》 2007年第10期71-73,81,共4页

摘　　要： 在计算机支持的协作学习(CSCL)的研究中,交互行为的促进策略研究是最重要的内容之一,也是推进CSCL研究与应用深入发展的重要课题。计算机对学习之协作的支持,决不仅仅是提供一个共同学习的信息交流空间,而是要进一步为学习协作行为的向前发展提供策略性导引和推动。本研究同时讨论了在远程CSCL交互行为促进策略方面值得探讨的内容,最后给出了一个构建此种策略的分析框架。

关 键 词： 交互行为 策略

领　　域： [文化科学] [文化科学]