可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广东教育学院
出 处： 《中小学教师培训》 2007年第7期12-14,共3页
摘 要： 中小学教师继续教育制度的绩效分析，是完善和创新中小学教师继续教育制度的前提。现行中小学教师继续教育制度在新时期出现了制度失灵，制度绩效偏低，不能有效应对变化条件下的各种挑战。应当结合中小学教师业化发展的战略需要，创新中小学教师继续教育制度。
关 键 词： 中小学教师 继续教育 制度绩效
领 域： [文化科学]
