可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广东省教育厅
出 处： 《广东教育（综合版）》 2007年第4期53-55,共3页
摘 要： 日本中小学教师“定期交流制度”对于促进日本基础教育的均衡发展起到了至关重要的作用。如何借鉴其成功经验和做法,推进我省基础教育师资队伍均衡发展,本文提出了建设性意见。
关 键 词： 教师流动制度 基础教育发展 均衡发展 日本 师资队伍 教育均衡化 教师队伍 中小学
领 域： [文化科学] [文化科学]
