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卌三年来鼎铭中的“历人”即《周礼》中的“校人”
卌三年来鼎铭中的“历人”即《周礼》中的“校人”

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作　　者： ;

出　　处： 《中原文物》 2007年第3期51-52,63,共3页

摘　　要： 新出土的卌三年来鼎铭中王命来“官司历人”,通过与传世文献的对比研究,我们发现“历人”即《周礼》中的“校人”。 It is recorded in the newly unearthed Lai tripod of the 43rd year that the King appointed Lai as ＂Liren＂（历人） . According to some relative documents, ＂Liren＂（历人） is exactly ＂Jiaoren＂（校人） in Zhouli.

关键词： 卌三年逨鼎历人周礼校人

领　　域： [历史地理] [历史地理]

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机构华南师范大学历史文化学院: 作者数：644; 发文主题：十字架,晚明社会,游记文学,政治运动,原教旨主义,祖传,客家人,神性,教育改革,基督教,性别意识,男女,利玛窦,历史影响,政治行动,儒学,女性,三世,伊斯玛仪派,民间信仰,希伯来人,政治伊斯兰,宗教思想,宗教文化,关系辨析,文化初探,袄教,政治对话,婚姻法,神迹,天主教信仰,基督新教,穆斯林,婚姻观,亲子关系,死亡观,泛突厥主义,易传,耶稣会士,世界历史,文化史,传教士,早期基督教,婚姻,普林斯,阴阳,政教关系,中世纪,犹太人,和谐观,性伦理,女性观,忠孝,中西,晚明,宗教信仰,伊斯兰教,

机构中山大学法学院法律系: 作者数：219; 发文主题：关联交易,投资者利益,政治风险,生效,廉政法制,证券法,中国经济,社会,市场经济法,投资法律环境,书评,中国传统法律文化,上市公司,法律移植,法律文化,投资基金法,法制改革,政治法律思想,涉外经济合同法,社会主义商品经济,投资环境,法律对策,社会主义市场经济,私法,社会公共利益,太史公,中国法律史,经济法,适应入世,市场经济,现代经济法,档案,秩序,政治基础,经济关系,列举式,国际投资法,外商投资法,正史,儒家思想,粤港澳,民法通则,社会道德伦理,中国加入,资产并购,政府间国际组织,政府保证,公司法,有关法律,市场化,外资法,外资并购,经济全球化,法制建设,司法运作,民法调整,中国经济法,中国古代政治,

机构华南师范大学文学院: 作者数：833; 发文主题：审美意蕴,意识形态,当代美学,出版,中国马克思主义美学,通俗文学,鲁迅研究,中国现代文学,周全,文学研究会,小说,影视艺术,中国当代文论,审美理论,美学研究,知识分子,伊格尔顿,中国马克思主义,马克思主义美学,中国文论,文学批评,话语,伙计,人性,范式转换,翻译,文学创作,后现代主义,文学场域,审美意识形态,文学研究,前期创造社,文化唯物主义,文学社团,马克思主义,英国马克思主义,马克思主义文学批评,文学理论研究,社团研究,中国当代文学,文化研究,英国文化研究,文学观念,意象,创造社,文学理论,文化领导权,

机构顺德职业技术学院: 作者数：854; 发文主题：技能型人才,导师,产出性训练,法人化,二语习得,高等教育,语言态度,高职应用英语专业,外贸英语专业,英语课外阅读,写作教学,高职院校,质量管理,英语写作教学,土木工程专业,问卷调查,高职教育,职业教育发展,衔接,职业教育,实证研究,互动研究,高职英语,民营化,高等教育大众化,知识结构,英语词汇学习,院校研究,英语教学,文化建设,高校,校企合作,期末考试成绩,外贸英语,企业新闻,英语写作,英语任务型教学法,英语歌曲,文化,英国职业教育,职业教育思想,中等收入陷阱,城市形象,教育质量,高职,高职院校学生,课程建设,教学质量,大学英语写作,元认知策略培训,认知策略培训,经济视阈,珠三角,语篇连贯,高校专业结构,元认知策略,

机构香港中文大学: 作者数：2016; 发文主题：教师,人力资本理论,实证研究,教师认同感,民办高等教育,心理过程,公立高校,教师专业发展,教育财政,高等教育需求,社会资本,课程实施,高等教育,教育成本,影响因素,人力资本,中国课程改革,香港学前教育,再培训,教学,大学生贷款,教育发展,心理变化,高中生,制度化,课程改革,政府角色,经济动因分析,课程变革,教师情绪,教育收益率,教师改变,信任,学生贷款,预算约束,情绪劳动,高校收费,新课程改革,幼稚园,教育公平,

卌三年来鼎铭中的“历人”即《周礼》中的“校人”
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