可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
检索规则说明： [&]代表"并且"；[|]代表"或者"；[!]代表"不包含" (运算符两边不需要空格)
检索范例： 范例一：(k=科技[|]k=技术)[&]t=范并思 范例二：t=计算机应用与软件[&](R=C++[|]R=Basic)[!]t=西华师范大学
主办单位：
出版地：
ISSN：
主编：
邮发代号：
中图分类号： 选择
作 者： ;
机构地区： 广州大学桂花岗纺织服装学院
出 处： 《天津市经理学院学报》 2007年第3期47-48,共2页
摘 要： 科尔伯格道德认知发展理论的精髓是他对道德认知发展提出的三水平六阶段的划分和道德教育的设想,在当代的教育改革中,以借鉴科尔伯格的道德认知发展理论,来完善我国的学校德育教育改革。
关 键 词： 道德认知 发展阶段 道德判断力 德育改革
领 域： [文化科学] [文化科学]
