作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学音乐学院

出　　处： 《中国音乐教育》 2007年第6期36-39,共4页

摘　　要： 在最早的课程设置中，“合唱与指挥”曾经作为必修课开设时间长达四年。当时，学科课程只此一门，没有相关的理论课程，也没有相应的训练体系，课程设置明显显得单一。而且，作为集体大课授课的形式，也无法体现学生的个性特点。近十年来，课程方案进行了一系列的改革，意在构建多元化学科知识结构。具体表现为：精选必修课程，确保培养目标的实现；

关 键 词： 课程建设 指挥 合唱 实践 高师 学科知识结构 课程设置 必修课程

领　　域： [文化科学] [文化科学]