作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育信息技术学院

出　　处： 《电化教育研究》 2007年第5期9-15,29,共8页

摘　　要： 知识建构(Knowledge Building)是当前CSCL研究领域中的热点,同时也是CSCL研究的核心问题之一。它是学校中以传授专门知识为核心的一种创新教育方式,不仅包括个体知识获得,而且同学生对知识的细化、知识创新和知识发展有关。知识建构观认为知识不是简单地在他人(具有更多的知识)的帮助下为个体同化或顺应的,而是在与同伴一起从事问题解决过程中所建构的,是一个在所探讨的领域中建立相互理解的过程。本文主要对知识建构的概念、特征、原则和环境等进行了探讨,并对如何开展知识建构方面的相关研究提出了建议。

关 键 词： 计算机支持的协作学习 知识建构 协作学习 网络学习

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]