可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 重庆教育学院
出 处： 《教学与管理（理论版）》 2007年第5期16-18,共3页
摘 要： 教师教学效果对学生获取知识有较大的影响，一直是学校领导、教师本人、学生及社会关注的焦点，并作为学校评价教师的一个重要指标。许多教育专家从各个层面对教师的教学效果进行广泛深入的研究，由此形成了许多教学效果评价体系。由于定量评价涉及大量的数据处理。
关 键 词： 中小学教师 教学效果 测评系统 设计 量化 学校评价 学校领导 社会关注
领 域： [文化科学]
