作 者：
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机构地区：
华南师范大学南海校区学院
出 处：
《科学与管理》
2007年第2期87-89,共3页
摘 要：
英语课堂是学生习得并练习使用语言的重要场所。建构主义理论、社会交互理论、人本主义理论以及可理解性输出理论为教师在大学英语课堂教学中建立师生和生生课堂互动的必要性提供了理论依据。本文结合教学实际，阐述了如何建立课堂互动以改进课堂教学和增强学生学习英语积极性的途径，并就更好开展课堂互动教学提出了积极的意见和建议。
关 键 词：
课堂互动
理论依据
多媒体教学
教学方法
分组
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
