可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 玉林师范学院教育科学学院
出 处： 《黑龙江高教研究》 2007年第6期65-67,共3页
摘 要： 教师教育科研能力被视为教师专业成长的途径。培养适应教师专业成长和我国基础教育改革需要的中小学教师显得日益重要。文章拟在综述教师教育科研能力研究现状的基础上,从教师专业发展的视野对高师本科生教育科研能力的必要性和目标定位进行探讨。
关 键 词： 教师专业发展 高师本科生 教育科研能力
领 域： [文化科学]
