可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 浙江师范大学
出 处： 《中国现代教育装备》 2007年第5期84-85,共2页
摘 要： 目前的函授网络课程学习目标设计,存在呈现形式单一、导航不清、内容狭隘及缺少层次性、阶段性等问题。本文从现状分析入手,阐释了问题存在的根源,提出了相应的策略,供相关人员参考与借鉴。
关 键 词： 学习目标 函授网络课程 设计
领 域： [文化科学] [文化科学]
