可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 重庆师范大学教育科学学院
出 处： 《教育导刊（上半月）》 2007年第3期23-25,共3页
摘 要： 通过一个个案的分析,厘清学习困难儿童的定义,并进行归因分析和辅导策略研究。
关 键 词： 学习困难 原因 辅导策略 个案
领 域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学]
