作　　者： ; ;

机构地区： 东北师范大学教育科学学院

出　　处： 《中小学教师培训》 2007年第3期57-59,共3页

摘　　要： 日本中央教育审议会在《创造新时代的义务教育》（2005）咨询报告中，提出了“提高教师质量，确立对教师的充分信任”的教师教育理念，并提出以下四项教师教育改革策略：1．深化教师教育课程与教师职业资格证制度改革；2．改革教师聘用方法，完善在职教师进修体制；3．调适教师评价取向；4．拓宽教师聘用渠道，促进多样化人才录用。日本的中小学教师教育理念与改革策略，对我国的教师教育改革具有重要的启示与借鉴意义。

关 键 词： 日本 中小学 教师教育 教师质量

领　　域： [文化科学] [文化科学]