作　　者： ; ;

机构地区： 汕头大学

出　　处： 《理工高教研究》 2006年第6期29-30,49,共3页

摘　　要： 社会分层是人类社会的客观属性。合理的社会分层与流动可以激发社会的活力,促进社会向前发展。随着社会的进步,教育作为社会分层重要机制的功能日益显现。伴随我国社会从世袭社会、科举社会、文凭社会向能力社会的演变,教育对社会分层作用的方式也随之发生变化。当前社会向能力社会发展的趋势,要求教育在人才培养上应树立能力本位的价值观。高等学校如何构建这种“能力本位”的人才培养模式,就此提出相关建议。

关 键 词： 社会分层 教育作用 演变 人才培养模式 能力本位 能力社会 人类社会 文凭社会

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]