作　　者： ; ;

机构地区： 浙江师范大学

出　　处： 《中国电化教育》 2006年第11期79-82,共4页

摘　　要： 为解决城市教师定期到乡下学校轮岗、支教和挂职等现行缩小城乡教师资源配置差距的主要措施存在的问题,提出以Moodle学习平台促进教师资源配置城乡一体化的整体方案构想,即城市(或乡下)教师在不离开本学校的同时,利用Moodle学习平台对乡下(或城市)学生实施非面对面的网络教学,从而缩小城乡教师资源配置差别,极大程度实现了网络时代的教师资源配置城乡一体化均衡发展。并在局域网内,通过《信息技术与课程整合》课程教学实践,验证了这一方案的可行性。

关 键 词： 学习平台 城乡一体化 教育技术 教师资源

领　　域： [文化科学] [文化科学]