作　　者： ;

机构地区： 星海音乐学院附属中等音乐学院

出　　处： 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2006年第6期35-36,共2页

摘　　要： 德育具有社会功能,任何一个国家和地区的学校德育总要受本国、本地区政治、经济以及各种社会问题的制约,也总要为特定的政治、经济服务。但是一直以来,我们过分强调德育对社会形势和政治形势的反应,导致德育内容变动频繁,这给德育的实效性和权威性带来了极为不利的影响。德育应该在社会价值和育人价值之间寻求一个平衡点,更多地关注人的发展和人的本质,强化学生对具有终极意义的道德价值的认同和反省,从而确立一个道德价值“轴心”,以衡量不断涌现的新观念,增强其对多元价值观的应变和批判能力。

关 键 词： 功利化倾向 德育目标 学校德育 德育内容 多元价值观 实效性

领　　域： [文化科学] [文化科学]