作　　者： ;

机构地区： 中山大学人文科学学院历史系

出　　处： 《中山大学学报（社会科学版）》 2006年第4期60-64,共5页

摘　　要： 政治军事上的分裂并不意味着民间文化教育联系的中断。在1930年代乡村教育各派分之间的互动过程中,中国社会教育社在突破区域局限,使全国连成一体,从分歧到合作,由单一到综合及其影响方面扮演了重要的角色,从而为社会结构和国家制度的整合准备了民间思想条件。 The political and military separation does not imply the interruption of the relations between non-governmental culture and education.In the process of interactions among various rural educational sects in the 1930s,the Social Education League of China played an important role in impelling rural education to break the regional limits.It enables the educational system of the whole country to be cooperated but not diverged,synthesized but not onefold,which provides thought foundation for the integrity of social structure and national institution.

关 键 词： 中国社会教育社 乡村教育派分 互动

领　　域： [社会学]