作 者：
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机构地区：
华中科技大学
出 处：
《高等工程教育研究》
2006年第4期56-58,共3页
摘 要：
本文通过对“双师型”教师内涵的辨析,分别从理念层面、制度与政策层面和学校操作层面探讨了影响“双师型”师资队伍建设的因素,在此基础上,提出“以培训本校教师为主,引进人才和聘请兼职教师为辅,以产学研结合为依托,以良好的成长环境和评价、激励机制为保障”的“双师型”师资队伍建设模式。
关 键 词：
影响因素
双师型
教师队伍建设
高校
激励机制
产学研结合
兼职教师
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
