可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 河南科技学院
出 处： 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第9期33-35,共3页
摘 要： 本文简单分析了学习化社会的特征,总结当前学校职业指导诸缺憾,阐明适应学习化社会的学校职业指导五大功能指向,思辨适应学习化社会的学校职业指导愿景。
关 键 词： 学习化社会 职业指导 高校 毕业生 市场经济
领 域： [文化科学] [文化科学]
