作 者：
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机构地区：
浙江大学
出 处：
《浙江社会科学》
2006年第4期205-209,共5页
摘 要：
省域之间教育与经济的联动性已得到普遍证实,但浙江省经济发达,人口受教育水平却偏低。浙江省区域教育人口与经济分布之间存在“交叉而不重叠”的特征,其关联模式进一步表明,浙江省区域教育人口对经济增长的贡献并没有充分体现。这说明在区域发展初期,区位优势、物质投入等变量的影响作用不可低估,以教育人口为代表的智力资源滞后于经济发展,智力资源对区域经济的促进或联动作用仍存疑义。
关 键 词：
区域教育人口
区域经济
分布变迁
关联模式
领 域：
[社会学]
[经济管理]
